宝贝，其实你很棒
时间过的真快！一转眼儿子已经是幼儿园的大哥哥了。
儿子上大班已经三个星期了。这三个星期给我的感触真的很深、很深。第一个星期，儿子怀着快乐、高兴和无比自豪的心情迎来了他的幼儿园大班生活。作为父母，我们也为他高兴，并告诉了大哥哥该如何如何，小家伙完全沉浸其中，忘记了他其实也是一个6岁的孩子。
高兴的劲头还没过，我们就迎来了紧张而又忙碌的第二个星期。开学的工作稳定下来了，儿子开始有了他的学习任务。一、学习简单的拼音和数字。看着儿子拿着铅笔在本子上慢悠悠的写着，不慌不忙，边写边玩。我不知道该如何表达我当时的心情。我开始变得急躁、生气，不停地告诉他这儿错了，那儿不规范，告诉他写作业要专心，不许玩。告诉他别人写得是如何如何的漂亮，并恐吓他如果不写完作业会怎样怎样。看到他委屈的样子，我无动于衷。我想那个时候的我只是一味的想着养成教育至关重要，已经完全忽略了他—一个6岁孩子的正常接受能力了。
就是在这样紧张的气氛中，我们继续着大班生活的第三周。我感到了力不从心，我不停的反思自己，我所想要给儿子的不是这样的生活。我希望他快乐，快乐的学习，快乐的成长！可是现在，我能明显得感受到了他对学习的不安和恐慌。
直到今天，我和一个从事幼教的朋友一起聊天，我才真正真正地认识到了，原来所有的症结都在我的身上，是我在无形中给了儿子太多、太大的压力，其实儿子表现的真的已经很棒了！
记得儿子第一天的作业是在班上写“a”，他没有写好。当时我没有批评他，只是没有说话，儿子很懂事地问妈妈：“你怎么啦！”我告诉他我很生气。因为别人的作业都写完了，而他为什么没有写完，如果下次老师布置的作业没写完的话，就别跟我回家。我清楚地记得，儿子一路都不敢在说话，并且一直躲在我的后面，不敢和我并排，快到家的时候，我问：“你说你回家的第一件事是干什么？”儿子怯怯地回答：“写拼音。”现在想来他当时该有多么地害怕啊！如果当时我换一种方式告诉他，我说：“宝贝，今天是你第一次写作业，没做好没关系。不过你知道吗？每个小朋友都应该要完成作业，妈妈相信你回家后一定会把写好的，并且以后一定不会像今天这样了。”我想效果就大不一样了把！
我最担心的就是害怕儿子在写作业的时候养成拖拉的习惯，所以在他做作业的时候我总是不停地在旁边催促，不停地指正他的错误，昨天老师布置的作业是写“3”，我给他规定的时间并且告诉他“如果在规定的时间里写不完就不许写了，等着交作业时老师的惩罚”，结果儿子真的在规定的时间里完成了作业，可这个时候的我却没有去表扬他，肯定他已经做的很棒了，只是一味地指责他为了写快而写得不够漂亮、不够端正。看着儿子委屈的样子，强忍着泪水把那些我认为不合格的“3”又擦掉重新写上。写完后，儿子委屈地对我说：“妈妈，我的手好疼，你看这里，在学校老师会帮我们揉，你也帮我揉揉好吗？”看着儿子红红的小手，我的心被深深的触动了，我想，如果当时我肯定了他，告诉他他已经做得很棒了，并且鼓励他说：“你真棒，妈妈相信你明天会比今天还要棒，不但会写得很快，而且会比今天写得更漂亮”，这样的循序渐进，一定会让他愉快地接受并且事半功倍吧！
最近刚看过一篇文章《我也爱我的孩子，可是我却不如他爱我》，文章写了我们做父母的在心情不好的时候、在累了的时候，在各种情况下对孩子的批评、指责、敷衍乃至哄骗、恐吓，并且将这些都加上冠冕堂皇的理由，并美其名曰“批评教育”，而孩子对我们却始终不离不弃，即便不情愿也会努力去做、去讨好我们，对我们信任有加。回头想想，真的是这样，孩子尚且能够如此耐心的对待我们，而我们做父母的耐心又在哪呢？
儿子其实真的已经很棒了，会在我不舒服的时候懂事的递上一杯水，知道我怕冷，在我睡着的时候给我盖上小被子并关掉电风扇，还会心疼地告诉你他热点没关系，会在爸爸和奶奶大声说话的时候，告诉爸爸要尊重老人……，回想起生活中的点点滴滴，我感到十分惭愧、内疚，我应该向我的孩子道歉，发自内心的说：“孩子，其实你很棒”！孩子，其实你真的很棒，是爸爸妈妈步伐太大，太快，忽视了沿途美丽的风景，爸爸妈妈愿意向你道歉，真诚的对你说：“对不起，宝贝”！今后，我们一定会努力改正，放慢脚步，耐心的等着你，蹲下身来和你一起欣赏你成长历程中的每一个精彩瞬间，陪伴着你一起快乐的学习、健康的成长！