11年我毕业后就来到了建幼成为了一名神圣的幼儿教师。几年来多次参加公开课教学，自己编排的的舞蹈在国家、省、市多次获奖。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，还有待我去学习。个人专业发展目标是不断地学习、实践、反思的过程中向合格的幼儿教师迈进；尽快掌握教育理论与教育实践结合起来，逐步提升自己的理论水平。将自己成为一名合格的幼儿园教师，所以我将今后三年自己的成长做如下规划

一、发展方向： 

1、提高政治思想素质，不断提高思想道德素质和幼教工作所需要的极强的责任心，在平时的工作和生活中,从自身做起，倡树文明新风尚。“学高为师、身正为范”，在幼教工作中，老师的言传身教，直接地影响到孩子人格和性格的养成。我在工作中严格要求自己，加强自我约束，虚心接受幼儿园领导和同志们的指导，主动纠正自身缺点，较好地遵守了园里的各项规章制度
   2、在工作责任方面，踏上工作岗位以来，我在每日的工作中都时刻关注、关心着园里每个教师的成长和每个孩子的身心健康成长，加强与其他老师的合作与协调，促进孩子的全面发展，使园保教质量不断提高。
   3、丰富文化知识方面，教师的素质影响着学生的素质，因此，教师要不断地更新自己，从而有利于更好地从事教育教学工作。苏霍姆林斯基说：“只有当教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟的时候，教帅才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。因此，我们的教师在教育教学的同时，要尽可能多 学习一些其它学科方面的知识。

4、提高教育技能，一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高

二、具体措施和方法：

1.通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。做到认真备课，积极参加教研组组织的教研活动，积极参加集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。提前备好课，写好教案。

　2.加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。尽量以孩子们兴趣爱好为出发点，以孩子们喜闻乐见的教育形式为媒介，真正做到幼儿的良师益友。

3. 勤于反思，完善自我。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。 

4. 在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。 

三、阶段目标

第一年：

1、认真复习教育学，教育心理学和专业课知识，争取考上编制。

2、主动向有经验的老教师请教，多钻研多积累，立足本班实际情况，形成可操作的班本化课程。

3、从学生家长需求出发，主动找家长交流，多沟通多探讨，端正教育态度

4、、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。

第二年：

1、努力完善自身舞蹈绘画方面的优势，聚齐有舞蹈天赋的孩子，集中培养，排练出有特色有质量的节目。

2、掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。
  3、.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。

第三年：

1、深入学习和领会学前教育理念，不断拓宽和更新教学方法和手段，由教学模式化向教学个性化转变。

2、力求使自己的综合素质更全面、更广泛、更实际，促使自己向一专多能、研究型方向发展。