《梦》主要是以欣赏为主，目标是让幼儿在倾听的过程中理解诗歌温暖甜蜜的情感，会用动作体验、表现对诗歌的甜美。最后，能根据自己的意愿画出关于自己的梦。
        活动开始我用了一首非常优美的《梦幻曲》导入主题。让幼儿通过音乐来回忆自己的梦，在这一阶段班级气氛非常的活跃，每位幼儿都能积极的参与互动。在欣赏诗歌的时候我用了图文的方式来方便幼儿对诗歌的理解，最后，在幼儿熟悉了诗歌的情况下，我鼓励幼儿用动作表现了诗歌内容，虽说，整节课给人的感觉较为轻松，但是，在这当中也发现了不足。
       一、幼儿在欣赏的过程中，我没有抓住重点来进行提问，所以整节课显得有点儿“随意”。
       二、鼓励幼儿用动作表现诗歌时，教师要做正确的引导。
       三、在活动延伸部分，让幼儿通过欣赏作品，然后鼓励幼儿根据自己的意愿画出的“梦”的这一环节，也需要改善。因为，幼儿在创作的时候，缺少对主题的理解，所以，画面过于单一，缺乏创造力。
       通过对这节课的反思，我想在今后开展活动时，我们设计教学内容应该要注意细节，抓住教学重点，突出主题。