一是谨防父母“补偿心理”作祟。可能很多家长都会和我一样，平时奔波于工作、耗力于生活，和孩子相处的时间少之又少。对于孩子，心里满满的都是愧疚。所以每当孩子向我们提起要吃这个、要玩那个的时候，我们都会不加思考的去满足，觉得这是对平时疏于与孩子相处、无法对孩子进行教育的补偿，试图以物质上“有求必应”的方式去完善自己父母的角色。举个例子说，前天晚上，同学聚会，饭前豆宝（窦悦月）要求去买个玩具，于是我们去饭店隔壁的超市买了盒玩具印章，这种印章家里大小各类不下3盒；玩了不到3分钟豆宝告诉我这个一点都不好玩，要再去超市买她刚才看中的魔法棒，而那种魔法棒我们在这种补偿心理作祟下买了不下8个，当豆爸告知没有钱拒绝给她买时，她很生气的告诉我们：我们每天上班都在挣钱，没有钱可以去银行取，我们不给她买是因为我们不爱她了！因为我们想要做所谓的“好爸爸”“好妈妈”，无止境的满足孩子的物质需求，传递给他们的竟然是“有求必应的物质=爱”，“无法满足的物质=不爱”，多么可怕！同时我们扭曲孩子的，还有他们的价值观，他们会觉得：金钱，是张嘴即来、取之不竭的；节俭，是毫无概念、无甚意义的；喜好，是随心所欲、金钱左右的；而父母，是上班挣钱、终身供款的！
    二是谨防教育“言行不一”误导。曾经路遇这样的场景：一个家长教育孩子说，不能说脏话，说脏话不文明！这时一辆车经过将淤积的泥水溅到了家长的衣服上，家长指车开骂，脏话连连。每每想起，总是好笑这个家长的言行不一，总是忧虑这个孩子的两难选择，是学家长的言还是行呢？而到自己，其实也犯过类似错误而不知其错。比如：我总是告诉孩子，要懂得感恩，要爱爸爸妈妈，好吃的东西要让给爸爸妈妈先吃，此为孝道！这说的是道理。偶尔孩子在吃好吃的，塞到我的嘴边让我尝尝时，我总是边感动于孩子的懂事边拒绝于孩子的感恩，在闪耀着“好吃的留给孩子吃”的母性光辉的时候却忘记了给孩子践行孝道的机会！这做的是行动。昨晚的家长会上王老师的发言提到的正是这个正在发生的例子，我们在教育上的言行不一给我们幼小的孩子出了一道复杂的选择题！
    三是呵护孩子因信仰带来的幸福感。前段时间，央视街头随访，问过往市民，你幸福吗？其实我一直在问自己，我的女儿幸福吗？在我们小时候，能够拥有一个红色的会眨眼睛的洋娃娃就能幸福好几年，而现在满床满沙发的各色玩具都不一定能换来孩子满足的笑。我们因为物质短缺带来的幸福感现在的孩子已很难体会。那么，我们是否就应该更精心地呵护孩子们因信仰带来的幸福感呢。曾经在一个小学门口遇见这样的情景，一个孩子很激动的告诉他妈妈，“妈，我当上小组长了”，孩子的妈说，傻不拉几的，有什么高兴的呀，当组长收作业搞卫生人家又不给你钱。当时孩子的表情立刻从兴奋激动转为思索不解，幸福感迅速下降。当物质短缺给孩子带来的幸福感极其有限的时候，我们为什么不让信仰、荣誉给孩子们带来的幸福感更猛烈些呢？所以，想要孩子们常感幸福，我们的家长要树立正确的价值观、幸福观。