2013、12、5

天气越来越冷，班级的气氛越来越“热”。今天，我和往常一样早早的来到班级。小朋友们和我打完招呼后各自交流，向同伴述说着自己的所见所闻和一些有趣的事情，也有小朋友玩着自己发现的新游戏，可能看似毫无规则，但是，在他们的脸上我看见了快乐。我们都知道大班的幼儿不论在生理上还是在心理上都有很大的改变。他们有自己的想法和主见，对于老师组织的游戏和活动会有大致的想法。他们的好奇心也特别的强，愿意学习新的东西、总有很多的为什么。这些表现在课堂上或者是在生活中我们都能发现。并且，他们的自控能力也有所增强，针对这一点，我们班有小部分的幼儿在行为控制上没有一定的约束能力。有时使课前的气氛太过”火热“。上课前我手中的小铃鼓拍了半天也没有让他们安静。想出的办法都不是很有效。怎么办?带着这一疑问我思考良久。今天课前，我扔掉了铃鼓，选择用一个故事来导入活动。因为在开学至今我们很少讲故事给他们听，所以，他们显得格外的安静。我的心中有一点点窃喜，但是，更多的是在反思。在今后的工作中我应该多去考虑孩子们的年龄特点，在一日活动中做好动静交替呢！

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2013、12、5

郎溪县建华幼儿园