一节课后所想



     周五上午,在本班我上了一节绘本课。课上,熊叔叔收到一个大礼盒,我引导幼儿观察并说说礼盒里会是什么礼物?孩子们积极动脑筋,有的说是玩具,有的说是蛋糕------孩子们讨论的正起劲儿,贺智成说:“那盒子里是炸弹。”我一惊,问他:为什么会是炸弹?茆伟奇接着就说:“喜羊羊就送炸弹给灰太狼当礼物。”原来是动画片《喜羊羊和灰太狼》的缘故!我想过孩子们无数个不同的答案,但没有想到这种回答。我赶紧引导他们,喜羊羊送炸弹给灰太狼是因为灰太狼是坏蛋,这是对付坏人的办法哦,可不能这样对熊叔叔这样的好人!
       孩子们最爱看动画片,但是现在的动画片太多,到了泛滥的地步。有一些动画片情节消极、负面,比如热播的《熊出没》,充斥乱砍滥伐等非法行为,各种打斗暴力行为等,仅10多分钟就出现20多句脏话,让不少孩子学会“见鬼”、“臭狗熊”、“去死”、“笨蛋”等不雅词语。更有甚者,国内有孩子模仿《喜羊羊与灰太狼》中用锅烤活羊的情节,将小伙伴烧伤。孩子的模仿能力很强,如果语言环境不纯净,就会给他们一个学习源。孩子的辨别能力又差,学到这些脏话、暴力行为,会在生活中运用,周围人会产生激烈的回应,强化了孩子对此的运用。

  相比之下,大多数欧美动画影视公司有明确的受众年龄定位,专门针对幼儿的动画片会严格控制与暴力相关的道具、动作和画面。而国内目前没有这么详细的规定,要靠爸爸妈妈的“火眼金睛”来鉴定。家长最好陪孩子一起看电视,评论与分享动画片。通过与孩子一起观看动画片并对内容进行适当的解释,引导孩子正确分辨理想与现实。