教学漫步

         一次美术《蜗牛》活动，为了让孩子们能更好的掌握制作蜗牛的方法，我在带孩子们户外散步时来到花丛边，发现了几只小蜗牛便让孩子们观察了一番，孩子们可认真了。在观察中，萱萱小朋友说：“老师，蜗牛总在爬，总在爬，怎么还是爬那么慢。”回到教室，我想到萱萱小朋友说的话，告诉孩子们：“蜗牛虽然爬得很慢，但是它总在爬、努力地爬、不停地爬，相信它一定会爬到想去的地方。”
       课后我在想，不难看出孩子们就如这蜗牛一般在吸收知识的过程中难免会遇到困难以及犹豫不决的时候，这时的他们其实最需要的是鼓励。而此时的鼓励犹如一把推力，推一把就上去了，但此时的责备和批评无异于踢幼儿一脚。前进极慢的“蜗牛”小朋友们我们不能只顾着吓唬他，责备他，也许是"恨铁不成钢”吧？但是“蜗牛”小朋友受伤了，伤的重的不是肉体而是他们那幼小脆弱的心灵！他们越爬越慢，孩子胆怯了。
       但是要知道教师的一句激励一个眼神甚至一个拥抱，就有如荒漠中的一剂甘霖，给孩子带来信心，增进孩子学习的兴趣。是啊！当我们不在逼迫这些“蜗牛”小朋友们而是跟在他们的身后，将自己的身心慢下来慢下来，作为老师的我们不仅能够欣赏到沿路那美丽的风景、闻到花香扑鼻，而且孩子们自信了，不知不觉中已经赶超了我们对他们的期许，甚至更向前迈进，昂首阔步······

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