今天的音乐课上,我和孩子们一起复习了歌曲《画妈妈》，孩子们有节奏的演唱着歌曲，妈妈是孩子们最熟悉，最亲最爱的人，我就趁热打铁，让孩子们用自己的小蜡笔画出自己的妈妈，有的画的妈妈长着长长的头发，有的画的是短短的卷发，就连平时不太爱动手的孩子，都在认真的绘画着。。。。。。
欣赏着孩子们的作品，我不禁回想起平时在绘画活动中，老师总是在黑板上示范基本画法，然后让孩子学着画，结果画出来的作品大部分都差不多。
同样是绘画，为什么效果截然不同呢?
从艺术活动的特点来看，艺术中蕴含着丰富的情感，而幼儿的情感极易激发、显露，对喜怒哀乐产生情感回应。艺术的情感性、愉悦性符合幼儿的思维水平和认知特点，因此《纲要》特别指出，幼儿艺术教育应特别注重幼儿的情感体验。依样画瓢，幼儿没有想像与创造的愿望，艺术只是一种表现方法，通过艺术表现来加深幼儿对主题内容的情感体验，从而使幼儿自然、自如地表达自己的感受，有情的注入,自然各具特色。
一个注重体验，一个注重技能，难怪绘画出的作品不一样!