北师大国培心得
2012年11月25日，满怀着期待和梦想，我和全国10个省市，96位幼教同行相聚北京师范大学，参加了“国培计划（2012）”——幼儿园骨干教师培训.在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些最新的幼教理念和知识带回去和大家分享。
一、在专家的课堂中学习到的：
这次国培的内容比较丰富，有：《科学指导观指导下的幼儿教育》，《团队破冰与团队建设》。《展现教师的沟通能力》，《教师伦理与教师幸福》，《图画书阅读与幼儿园园本课程建构》，《让幼儿成为主动的学习者》，《幼儿教师专业标准解读》，《电影中的教育智慧》，《幼儿园课程改革：从模仿走向建构》，《幼儿园环境创设》，《社会教育资源考察》，《语音领域关键经验与幼儿园语言教育》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：
钱志亮教授的讲座《科学发展观指导下的幼儿教育》，他用幽默，风趣的语言，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、怎样做专业化的幼儿教师。他从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前在教学中的一些做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、使幼儿发展不再偏离。
北京市特级教师，沈心燕教授的讲座《让幼儿成为主动地学习者》，她用自己的成长经历，告诉我们要把教育融入到孩子的需求中。在教学工作中要积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了。听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。
霍力岩所长的案例《钱币的秘密》，告诉我们怎样把孩子带入到主动学习的氛围中去，怎样开展集体个别探究，怎样从一个活动一个活动做起，经过开始，起承转合，结束三个环节去推动幼儿，引导幼儿围绕一个问题去探究。
最让我难忘的就是观摩考察海定区恩济里北京市示范幼儿园。这所幼儿园虽然很小，但布置精致，艺术氛围浓厚，环境创设非常好。无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响是深远的，给我们每一个参观者都留下深刻的印象。
二、在与同行的交流中感悟到的：
培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到北师大培训的老师们是全国十个省市的幼教骨干，她们让我领略了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。她们扎实的专业素养，深厚的理论知识，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到教师成长的问题时，有个园长提出这样的观点：每个教师的成长都要一定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可以等待的。怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告诉我们：她的方法就是读书——记录——实践——反思。当讨论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒自己：作为一名老师，我做地远远不够。
国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。短暂的培训结束了，新的工作开始了。通过培训我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
