成长中的小欣蕊

    记得去年小欣蕊刚入园时，个子小小的，瘦瘦的，真像个小不点。有的孩子刚到一个新环境，不愿自己走，要爸爸妈妈抱着，甚至会哭闹。但妈妈送她上幼儿园，会牵着小欣蕊的手，让她自己走进幼儿园，然后听话地坐在板凳上，安安静静地玩玩具。随着孩子们慢慢地适应集体生活后，各项活动的开展也正常运作了。小欣蕊喜欢唱、跳，喜欢体育游戏，她的语言表述清晰，也比较完整，特别是上课喜欢动手动脑，仔细观察每幅画面，能积极发言。每次活动她都能起到模范带头作用。在班级里，欣蕊小朋友团结同伴，喜欢帮助老师整理教室，是老师得力的小助手。在小班曾获得“幼儿故事大王”二等奖。
    现在小欣蕊上中班了，自己上三楼，吃饭不挑食，不偏食。在我们相处的这段时间里，老师们都觉得这个孩子：做事认真、讲道理、自己的事能独立完成、能积极参加各项活动。自然孩子的点滴进步都离不开家长的悉心教育。
    现在的孩子都是独生子了女，六个大人照顾一个孩子，自己的事也都被大人们包办代替了,所以他们都有一种优越感。因此，孩子的动手能力及解决问题的能力在逐渐减退，遇到困难，小孩要不就哭，要不大人妥协。（如：班上有的孩子，在家吃饭都是家长喂，到了幼儿园，不愿自己动手吃，老师喂才张开嘴吃。）我认为：中国家庭不要给孩子太多的呵护，特别是在生活和物质上满足。从小就要培养孩子独立生活的能力，养成自己的事自己做的习惯，不要依赖家长。否则长大后怎么才能在社会上立足，在困难和逆境中生存。而是当孩子面对困难时，我们给予更多的是鼓励、激进、关心和信心，而不是代劳和退缩！

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