幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。我们的区域设置在由教师与幼儿共同商量确定下，采用固定与灵活设置相结合方式，创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。
    我班有五十个幼儿，如果游戏种类少，或者投放的材料不丰富，孩子们游戏起来，秩序就会乱，并且也不能让孩子充分体验到游戏的快乐。本学期，根据幼儿的年龄特点，我班开设了：趣味磁铁、吸管吸球、套戒指、开锁、走迷宫、扣苹果、水果店、语言角、编织、沙画……我们常常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。