快乐地成长
武 其
2012年10月3日
随着社会的进步和科技的发展，媒体宣传手段已越来越广泛化多样化，可谓无孔不入，在儿童教育领域也是如此。面对着铺天盖地的育儿宝典、教子经验之类的信息，人们往往无所适从。今天听说孩子背诗好，让孩子背诗；明天听说孩子学跳舞好，又让孩子学跳舞。孩子最可贵的创造性就这样被大人们的自作主张所湮没，本应生发出很多闪光的奇思妙想的小脑袋瓜日益苍白空洞。
我不喜欢用功利主义的态度教育孩子，似乎现在所有的教育都只是为了他们将来能拥有一份高收入的职业和一个令人艳羡的社会地位。我一直固执地认为孩子在幼儿园时期，大人只有两件事要做：首先，给孩子自由，让孩子有一个真正快乐的童年；其次，培养孩子良好的学习和生活习惯。如果这两件事做好了或者基本上做好了，不必羡慕别的孩子会多背多少首唐诗宋词，会多跳多少种舞，会多唱多少首歌。
武正言出生后，我始终坚持这样的教育观念，其间也不断遭到家人和朋友们的反对。对他们的反对，我采取了折衷的态度，即孩子和他们在一起时，随便他们怎么教，但和我在一起时，我就按自己的方式来。之所以坚持自己的观念，是因为我坚信童年应当是一个人一生中最快乐的初期阶段，如果孩子在这个阶段产生心理阴影或者心理压力，对今后形成健全的人生观必将造成不利影响。
时光荏苒，今年10月10日是武正言6周岁的生日，我最高兴的是她很阳光。作为一个单亲家庭的孩子，她不比别的孩子差，这一点尤其值得高兴。说实话，我不能确定自己的教育观念对她究竟起到了多大正面作用，但从她在幼儿园和家庭里的良好表现来看，没有负面作用是肯定的。
怎样让孩子自由和快乐呢？除了不加重孩子的学习负担外，我认为家长还应该做到以下几点：
一、不强加成人的道德观念。每个孩子都有强烈的好奇心，武正言也是。她比现在小的时候，偶尔家里来了人，她会翻看来人的包，看看是否有吃的或玩的东西，有时看到后还会悄悄地拿走。碰到这样的情况，我不认为是多大了不起的事，也没有义正辞严地批评她，只是和蔼地提醒她不应该这样做，即使别人同意了，也别乱翻别人的包。提醒几次后，她现在已经不了。如果用成人的眼光把这样的行为看成小偷小摸，我觉得有失偏颇，至少是不了解孩子的好奇心。
二、让孩子学会宽容。孩子在幼儿园里，难免会和别的宝宝发生纠纷。武正言有时回来会告诉我，今天谁欺侮她了，打她哪里的，怎样打的等等，每当这时，我总教她解决问题的最好办法就是报告老师，不鼓励她“以暴制暴”。放大去看，这也是教会孩子法律意识吧，将来等她长大了再遇到类似情况就会明白：解决矛盾，个人英雄主义不可取。当然，我也会告诉武正言，宽容并不意味着没有原则。
三、教孩子有爱心。在街上看到流浪乞讨人员时，我一般会让武正言拿着硬币去给他们，而她每次也都兴冲冲地跑去，不在乎那人如何蓬头垢面，然后回来牵着我的手问那个人为什么会这样。有人看到后提醒我，说那个人是假的等等，不要让孩子受骗。我想：不就几块钱嘛，能受多大骗呢？如果能让孩子变得更有爱心而不那么现实，值！
四、尽量平等地对待孩子。家长要做到和孩子完全平等，实在太难！但只要我们认真地想一想自己小时候会怎么想怎么做，就会更多地理解孩子一点了。我提倡家长尽量从孩子的角度去考虑问题。武正言有很多漂亮的橡皮，但仍然想要更多图案不同的，她有时会缠着我再买。虽然我不会每次都满足她的要求，可当她急切地想要时，我很自然地回忆起自己小时候是那么渴望再多买几本连环画，也就答应她了，然后她就会欢天喜地笑，也更自觉地做作业了。
以上所说都只是“放纵”武正言的做法，但有两件事是我的底线，她必须听我的，我和她没有商量的可能。这两件事，一是不允许不吃饭；二是生病必须吃药，再苦都要吃，不吃就灌。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，世上每件事，从不同的角度衡量会有不同的结果和利弊。很多家长比我更有教育孩子的心得，我真不敢说自己就是对的，只不过觉得这样的方式更适合自己和武正言。这样想是基于这样的逻辑——孩子自由和快乐了，才能自信和充满灵性，才能更具备创造性，而培养他们良好的学习和生活习惯也就更容易了。
“因材施教”，我反对将孩子教育成千篇一律的道德楷模和学习机器。让每个孩子都自由快乐地成长为独特的风景，学会自己思考自己创造，为单调的生活增添一抹浓重的亮色吧！