最近发现孩子们经常会向我告一些与自己毫无关系的状。比如：哪个小朋友在抢别人的东西，哪个小朋友在捣乱，哪个小朋友“打”我等等。在一日生活中， 孩子们告状的次数多了，我也会觉得心烦,有时对于一些琐碎事件的告状，我心不在焉的说声：“好”便敷衍了事。后来我发现对于孩子的告状，不应把它当作坏事，从孩子的告状中，我还可以了解到其他孩子的活动情况。

　　在上课的时候，有的孩子会告状，“老师，××小朋友讲话”“××小朋友站起来”“ ××弄我椅子”;在户外活动时也总会听到“××打××”“××踩我”…….当幼儿告状以后，我发现当我不及时回应或不了了之后，坐得不好的、说话的、打闹的孩子就更加肆无忌惮了，连告状的孩子也按捺不住了。

　　经过自己的观察和思考，觉得孩子的告状也是一种变相的询问，他们想通过“告状”引起我的注意。当他告诉老师别人做的不好的时候，其实也在告诉老师“我做的很好”，如果我不及时的表扬或批评，孩子可能会认为老师允许这样做的。所以，在孩子告状时，应该及时的肯定或否定。当他们报告别人的错误时，应该支持他，更细致的明确要求。认真耐心的态度对待孩子，用心倾听他们的声音，用正确的方法解决问题。