1、学习能力方面

2、生活能力方面

3、动手能力方面

二、中班幼儿年龄特点

1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间延长，中班幼儿上课时间为20~25分钟．　　　　　　　　　　　　　

2、开始喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友随着年龄的增长，能动能静，反应快，动作敏捷，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索身边奥秘的兴趣日渐浓厚。

3、活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束.

4 、嘴巴甜，语言能力增强。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。

５、聪明中的麻烦。这个阶段的孩子处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定游戏主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的，容易发生争执和攻击性行为。我们应正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。

三、各学科发展目标

美术

1、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。

2、引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。

3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。

4、引导幼儿乐于参加手工活动，学习正确使用多种手工工具和材料，帮助幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。

5、引导幼儿学习用捏、插接等方法，塑造简单的综合体。

6、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪，贴出简单的物象。

数学

1、在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。

2、帮助幼儿认识“7”以内数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。

3、引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序。

4、引导幼儿认识长方形、椭圆形，感知其明显特征。

5、引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、粗细、厚薄等）

6、引导幼儿正确辨认内外方位。

健康

1、引导幼儿愉快、安静地进餐，帮助幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯。

2、引导幼儿学习独立有序地穿、脱和整理衣物。

3、在日常生活中，帮助幼儿了解五官的用处及简单的保护方法。

4、帮助幼儿记住幼儿园的名称、父母的姓名、家庭住址、电话号码或其他联系方式，与成人失散时知道寻求帮助。

5、引导幼儿认识几种常见的危险标志。

6、引导幼儿走、跑时，上下肢动作协调，有精神．

7、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时节要轻．

8、引导幼儿大胆地钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。

9、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。

10、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。

11、引导幼儿平稳、轻松地在一定宽度、高度的平衡板上行走．

音乐

1、能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。

2、乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。

3、能初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。

4、能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。

5、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。

语言

1、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。

2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。

3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。

4、培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。

5、对生活中的常见符号感兴趣。

6、培养幼儿对不同形式的文学作品的兴趣，并能在初步理解作品的基础上想象作品所描述的情景。

社会

1、了解自己的兴趣，愿望、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

2、愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的习惯，萌发爱集体的情感。

3、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。

4、能遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。

5、关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。

6、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。

7、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品行。

四、家园共育

１．良好行为习惯的培养（如：不打断别人之间的交流）

２．生活能力的培养

３．如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。（有发烧症状者，请将孩子留在家里休息，症状消失后三天后方可入园）

４．在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

５．创设三个环境：良好的卫生环境。帮幼儿勤洗头、洗澡、勤换衣服、勤剪指甲，特别是孩子的指甲，为了个人卫生和安全考虑，请家长注意孩子的卫生情况。创设良好的语言环境，作为家长应该以身作则，尊老爱幼、讲礼貌，坚持用普通话与幼儿交流。创设良好的安全环境。

几点具体要求：

1 为加强幼儿安全教育、管理，如果幼儿离园时固定人员临时有事委托他人来接，请及时打电话跟老师联系。

2 注意上学、回家路上的安全，要求孩子离园时一定要拉着大人的手，特别是在穿马路的时候。为了交通安全，也能避免在一不留神的情况下孩子走丢。

3 不佩戴金银、玉器首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。

4 吃药登记,需中午吃药的幼儿，请早上来园时交给老师处并登记。如果幼儿生病或外出不来上学，请家长及时与老师请假。

5 不要让幼儿带零食到幼儿园，如：糖果和特别是口香糖。

6 幼儿学写自己的姓名（此目标是小班下学期的内容）。

7 在环境渗透工作中，请家长积极配合,包括：《团团圆圆过中秋》请家长带孩子一起查阅资料，让幼儿知道中秋的习俗，《圣诞节》、《元旦同乐会》等。

8 天气渐凉，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：３0早操前到园。

9 多关心孩子，多和孩子交流，多看看家园窗，留意老师的通知，需要家长的材料和物品，请准时交至老师处。

10 衣服、鞋子要求舒适大方，便于穿脱。
11 请家长配合班级收集和教学内容有关的图片、资料。
12 半日活动、元旦同乐会、秋季亲子运动会、家长会等请尽量让爸爸妈妈参加，亲子运动会请家长提前报名

五、每月具体工作安排：

九月份

1 室内环境创设，中班开展区域活动，编排早操。

2 结合幼儿园教务计划和班级情况，制定班级学期工作计划。

3 稳定幼儿情绪，建立良好的一日生活常规和学习习惯，使幼儿尽快适应幼儿园的生活。

4 召开家长会，使家长了解本学期教育教

5加强安全教育，拓宽幼儿知识面。

6丰富主题活动内容。

7学习新操，参加中班广播操比赛。

十月份

1 结合“十一国庆节”开展爱祖国主题活动。

2 中大班对家长开放活动及园长联谊会。

3 紧急疏散逃生演练。

十一月份

1 幼儿秋游。
2各班网站评比。

3 秋季亲子趣味运动会。

十二月份

1 元旦大型活动筹备。

2 和幼儿开展“圣诞派对”主题活动。

3 教师公开课及全园安全、卫生检查。

一月份

1 区域活动观摩研讨。

2 和幼儿及家长开展“庆祝元旦幼儿自理能力比赛活动。

3 做好学期结束的各项工作。

   最后，感谢各位家长的参加本学期家长会！