本周第一节科学课的内容是《我长高了》。 认识常见量是幼儿数学教育的内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识，幼儿也具有认识初步量的知识的可能性。此次活动重在激发幼儿对周围事物的探究欲望，尽量提供幼儿熟悉的材料，创造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，自己得出结论，并引导幼儿用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。
    一、活动目标：
    1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
    2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。
    3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。
    二、本节课的重点和难点
    1、知道被比较的物体应放在同一平面上。
    2、难点：知道与不同对象比有不同的结果，感知高矮相对性。
    三、指导要点：
    1、游戏《采果子》引出高矮话题
     秋天到了，果子都成熟了，请部分小朋友上来采果子，提问：“他们都采到果子了吗？为什么？”
     2、游戏《找朋友》
     音乐《找朋友》，幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮。
     3、 探究活动 
    ① 师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么？
    ② 幼儿自主探究
教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。
     小结：要知道它们谁高谁矮，一定要把它们同时放在一个水平的东西上面，比一比，看一看。
    4、 讨论问题、解决问题
    ① 利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。
    ② 教师和幼儿共同进行高矮的排序。学习用““高、矮、最矮”或“矮、高、最高”等词汇来描述物体的高矮。
   5、 活动的延伸
  通过小鸭、小猴子、小猫比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。