《不再麻烦好妈妈》大班音乐

郎溪县建华幼儿园  王俊

一、设计思路 

现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱，由于依赖思想严重，独立生活能力差，为了让幼儿学会感恩，明白自己的事情自己做的道理，我设计了此节音乐课《不再麻烦好妈妈》。

大班幼儿对音乐的领悟力增强，并愿意用各种形式表达自己内心对音乐的感受，根据幼儿年龄特点，我采取了图谱教学的方式，让幼儿更加直观形象的了解歌曲内容，记忆歌词，让客人老师给孩子们颁发爱劳动的奖牌，既增强了课堂教学的互动性，又培养了幼儿爱劳动的意识。在创编歌曲的过程中，我充分发挥幼儿的主动性，利用“魔术图谱”，调动幼儿积极参与，创作属于自己的歌，尊重幼儿个性发展，并让幼儿互相讨论，大胆进行创作。在活动中我不断给幼儿提供表演的机会，然给他们用动作、表情、声音来抒发内心的感受，体验音乐活动带来的快乐。

二、活动目标：

1、学习演唱歌曲，愿意用愉快的声音和动作来表现歌曲。

2、体会妈妈的辛苦，培养幼儿自己的事情自己做的好习惯。

3、学习用图谱创编歌曲，体验合作游戏的快乐。

三、活动准备：

大图谱、小图谱（人手一份）、课件、奖牌

四、教学重、难点

利用小图谱自主创编歌曲，并更换图片演唱

五、活动过程：

1、随音乐《我的好妈妈》走进活动室

2、与幼儿谈话，了解妈妈的辛苦，用各种方式表达对妈妈的爱

师：这首歌里唱了什么？妈妈上班很辛苦，回家还要做家务，我们怎样才能不再麻烦我们的好妈妈呢？

3、学习演唱歌曲

(1)播放课件，幼儿欣赏歌曲

提问：乐乐小朋友是怎样不再麻烦好妈妈的？

（2）教师随伴奏演唱歌曲，幼儿倾听

师：乐乐干什么呀？

（3）出示大图谱，帮助幼儿记忆歌词

（4）根据图谱演唱歌曲

4、表演歌曲

（1）教师扮演妈妈，全体幼儿表演歌曲

（2）请客人老师扮演妈妈，孩子表演后给他们颁发奖牌

5、创编歌曲

（1）游戏“开火车”每位小朋友用XX  XX   | X  X的节奏来说一件自己会做的事。

（2）教师更换图片，引导幼儿创编

（3）请幼儿操作大图谱，全体幼儿演唱

（4）幼儿自由创编歌曲

每人一份小图谱，请幼儿完成图谱后轻声哼唱，再次更换，进行集体演唱

6、教师总结

师：你们开心吗？请你们把这份快乐带给我们辛苦的妈妈，以后尽量自己的事情自己做，做一个不再麻烦好妈妈的孩子。

7、和客人老师说再见。