开学初，各班召开了家长会，会上除详细介绍本学期班级要开展的各项活动、安全工作、家长的配合以外，还就如何搞好班级工作、教学活动等方面征求家长的意见和建议，其中有一位家长提出：班级要多开展户外活动，带孩子走出园门去感受家乡的变化、感受大自然的美景，体验集体的户外活动给孩子带来的愉悦心情。我认为：家长的这个建议很好，因为《纲要》中明确指出：幼儿园要“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”老师有义务、有责任丰富孩子活动的内容和形式，让孩子在愉悦的氛围中快乐学习，健康成长，近两年我们也在尝试一学期开展一次户外社会实践活动。但如果要经常组织孩子的外出活动，我觉得很难，因为安全工作是最大的难题。为保证孩子有一定的户外活动时间，老师应做到：一要在一日活动中充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，组织幼儿开展活动，为孩子们的活动提供多种多样的游戏材料，让孩子充分享受户外活动的乐趣。二要根据幼儿兴趣，开展丰富多彩的体育活动，在体育活动中，让幼儿自由选择同伴，自由选择活动材料，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。

陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展 。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。