蝴蝶在那里

     今天上午的第一节课是科学课———《蝴蝶在那里》，其目标是：一、能以自己或某一物体为中心，引导幼儿正确适用方位词：上、下、里面，发展初步的空间意识。二、喜欢观察图片，乐意讲述自己的发现。


        这节课是在学习《小猫在哪里》的基础上巩固复习的  ，老师首先引导小朋友以自身为中心学习方位词：上、下、里面。如：身体的上面有什么？身体的下面有什么？然后引导幼儿仔细观察教室里的物体是怎样摆放的？让孩子们通过观察，讲述自己的发现，学会正确使用方位词，以达到培养孩子的观察力和动脑能力。


      为了让孩子们更好地掌握所学内容，我在第二节复习课时重新设计了教学步骤，加入了孩子们最喜欢的游戏活动。
       1、小朋友随音乐《春天来了》做律动。
       2、小朋友排成六队走出活动室，走成大圈。
       3、老师让孩子们随着制作的蝴蝶，学蝴蝶飞状。
       4 、老师分别让蝴蝶飞到树上、树底下;飞到王子叶的头上 ;王梓奥的帽子里;小朋友的手心里......然后请大家一一说出来。
       5、孩子们自由地学蝴蝶到处飞。


        律动让孩子们初步了解到春天的基本特征；学蝴蝶飞让孩子们锻炼了身体；通过游戏让孩子们掌握了新知识，体验到游戏的快乐。我看到了孩子们快乐的笑脸！

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蝴蝶在那里

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