让“鼓励与表扬”长上翅膀

      每周的“小红花”评比孩子们都很期待，上周我改为奖励发放一本精美的美术本。孩子们自己评比，只要有进步的，都有奖品。孩子们都很兴奋，有的夸自己懂事了、进步了；有的表扬同伴。最后孩子们每人都拿到了我送的礼物，看着他们开心和满足的笑脸，我也很高兴。小叶子放学高兴地告诉妈妈：“这是史老师奖励我的礼物，这是买不到的！”徐睿悄悄的对我耳语：“谢谢史老师！我再也不和小伙伴打闹了。”
      是的，无论何时何地孩子在老师眼中都是优秀的，他只要和自己昨天比有进步，我们都需要及时的给予他肯定与鼓励！
    “鼓励与表扬”对孩子的发展是非常重要的。鼓励与表扬孩子并不只是单单的用语言告诉他：“你做得很好！”，“你真棒！”等等，它可以是一个综合的表达，因为孩子的感觉是很敏锐的，不像成人的感觉经过多年的磨练有些方面都已经减弱和退化了，他能充分感觉到你的表达中有多少成份是发自内心的。在这里我想要强调的是，如果想要表扬孩子，一定要发自内心或者有一部分是发自内心的，这是很重要的。这也是我们平时说的“赏识”二字。只有我们是真心赏识他，那么我们的表扬就是发自内心的，并且当我们赏识他的时候，不要想当然与其他孩子比较，因为通常我们拿来比较的都是一些优秀的例子，所以有时一比较就会有落差，那我们的赏识就会打个折扣了。另外，在我们表扬孩子时，并不仅限于语言的表达。当我们要表达或传递一种信息时，可以是语言的表达，也可以是其它如情绪、肢体语言等等，而且往往这些情绪、肢体语言的表达是最真实的。我们往往从一个人的情绪及肢体语言就能了解到他真正想表达的意思，孩子则更能感觉到。所以我们在表扬孩子的时候，可以利用这一点，有时不用语言也能收到很好的效果，如：当小朋友很动脑筋或做得很好的时候，摸一下他的头、给他一个拥抱、竖起大拇指、显示出你的情绪变化，像好像突然更高兴一些了等等。
     表扬的效果，在孩子心中权威越大的人的表扬对他的作用越大。有的孩子，老师的表扬比父母的表扬作用更大，因为老师在有的孩子心中的地位是很高的。我班的一位小朋友李梦阳，他在一节手工课上做的小鸟很好，我就走过去，摸摸他的头，表扬了他几句。第二天，他爸爸说你们老师讲的话比我们说的有用多了。
     在一些家长的反馈信息中，我更加觉得在我们平时的教育教学中要对孩子们多一点鼓励与表扬，这真的对孩子的发展很重要。

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